1. 建立跨部門(mén)溝通的通用語(yǔ)言——用數(shù)據(jù)來(lái)明確目標(biāo)，提升學(xué)員關(guān)注結(jié)果的經(jīng)營(yíng)思維方式,通過(guò)展示經(jīng)營(yíng)的全貌，直觀地揭示企業(yè)內(nèi)部和外部各種經(jīng)濟(jì)要素的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，使得身處不同部門(mén)的人員為同一目標(biāo)努力。
2. 在公司目標(biāo)的前提下，為自己的制定SMART目標(biāo)，并配合GROW模型確保順利執(zhí)行。
3. 幫助學(xué)員了解組織變革的內(nèi)在動(dòng)因、分權(quán)與授權(quán)的意義以及跨部門(mén)交流的必要性。
4. 站在各個(gè)部門(mén)角度換位思考。通過(guò)對(duì)經(jīng)營(yíng)本質(zhì)的了解，學(xué)員們將站在更高的高度來(lái)看待自己的崗位，通過(guò)增強(qiáng)跨部門(mén)溝通，保證公司戰(zhàn)略的執(zhí)行。
5. 掌控高效跨部門(mén)溝通，突破瓶頸：找到阻礙企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)的瓶頸，并采用恰當(dāng)而創(chuàng)新的方式突破瓶頸，實(shí)現(xiàn)效率的大幅度提升，從而化解部門(mén)間沖突。

課程特色：

1. 操作：在模擬課程中學(xué)員放手大膽嘗試，仔細(xì)決策，嚴(yán)格實(shí)施。學(xué)員不僅要熟悉管理學(xué)中的基本概念和管理術(shù)語(yǔ)，更要能夠運(yùn)用這些知識(shí)到實(shí)際運(yùn)作中。
2. 趣味：在模擬實(shí)戰(zhàn)課堂里，你能感受到歡樂(lè)、沮喪、激動(dòng)、痛苦、埋怨、成功、失敗、失眠這些真實(shí)的情感體驗(yàn)。這些真實(shí)的體驗(yàn)可以幫助你將模擬學(xué)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)更快、更為準(zhǔn)確的使用到實(shí)際工作中去。
3. 互動(dòng)：實(shí)戰(zhàn)模擬課程的教師在課程中靈活扮演各種角色，目的使學(xué)員身臨其境，激發(fā)學(xué)員自己思考、自主學(xué)習(xí)的熱情和欲望。
4. 學(xué)習(xí)：在課程的推進(jìn)中，教師即使把握模擬過(guò)程中的實(shí)際案例，講解課程的知識(shí)點(diǎn)，并教授具體的工具鼓勵(lì)學(xué)員在下一輪的模擬經(jīng)營(yíng)中去使用。

課程安排：

1. 課程導(dǎo)入，破冰，理解跨部門(mén)有效溝通的重要性和具體方法。
2. 老師帶領(lǐng)第一輪沙盤(pán)推演，討論跨部門(mén)溝通方案，建立共同語(yǔ)言。
3. 討論：高效溝通核心要素，換位思考，明確將企業(yè)目標(biāo)放在第一。
4. 基于有效的跨部門(mén)溝通，討論如何通力合作發(fā)現(xiàn)瓶頸并突破瓶頸。
5. 第二輪沙盤(pán)推演，實(shí)現(xiàn)卓越績(jī)效，分享、總結(jié)、制定行動(dòng)計(jì)劃。