1、幫助學(xué)員樹立批判意識(shí)，反思自省，提升認(rèn)知能力。

2、幫助學(xué)員面對(duì)紛繁復(fù)雜的海量信息，明辨真?zhèn)危?dú)立思考，形成自己的見解。

3、提升學(xué)員思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)販贤ū磉_(dá)、說服他人的能力。

4、提升學(xué)員依據(jù)理性和程序解決問題，決策行動(dòng)的能力。

5、提升學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題，克服思維慣性的創(chuàng)新思考能力。

導(dǎo)入：

案例：應(yīng)該解雇TA嗎？

模塊一：認(rèn)識(shí)決策

1、狹義的決策和廣義的決策

2、決策的類型：

? 判斷型與選擇型

? 確定型與風(fēng)險(xiǎn)型

? 個(gè)人決策與群體決策

3、基本決策理論：

? 期望效用理論

? 前景理論

? 遺憾理論

4、決策的誤區(qū)：

? 面臨選擇時(shí)，思維狹隘限制了你的選擇范圍。

? 分析選項(xiàng)時(shí)，確認(rèn)偏見使你搜集利于自己的信息。

? 做出選擇時(shí)，短期情緒常使你做出錯(cuò)誤判斷。

? 接受后果時(shí)，對(duì)未來的走勢(shì)太過自信。

案例：決策失誤還是運(yùn)氣太壞？

模塊二：狀況分析

1、認(rèn)識(shí)問題-目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距

? 發(fā)生型-糾正問題、達(dá)標(biāo)問題

? 將來型-設(shè)定問題、變革問題

2、在情境中觀察、發(fā)現(xiàn)、挖掘問題

? 保持好奇心-幼態(tài)持續(xù)，保持童心

案例：拍立得的發(fā)明

? 轉(zhuǎn)換視角-水平思考

練習(xí)：你看到了什么？

? 訓(xùn)練觀察能力

練習(xí)：汽車開往哪個(gè)方向？

3、描述問題

工具：5W1H法

工具：SMART原則

案例：某企業(yè)學(xué)員問題描述

4、定義問題

工具：?jiǎn)栴}重構(gòu)金字塔

練習(xí)：擁擠的電梯

5、實(shí)戰(zhàn)演練：各組課題演練、分享，老師點(diǎn)評(píng)

模塊三：?jiǎn)栴}分析

1、因果關(guān)系的特點(diǎn)：層級(jí)性、多因果性

練習(xí)：《大時(shí)代》重播會(huì)影響股市嗎？

案例：上海“樓倒倒”事件

案例：美夢(mèng)會(huì)成真嗎？

2、因果分析的原則

? 縱向到根層層不丟

? 橫向到沿個(gè)個(gè)不少

3、因果分析的誤區(qū)

案例：飛機(jī)應(yīng)當(dāng)在哪里增加防護(hù)？

4、因果分析方法

工具：因果鏈分析

案例：為什么航天飛機(jī)的推進(jìn)器不能合二為一？

案例：火災(zāi)事故原因分析

案例：騎馬會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)？

工具：5WHY

工具：魚骨圖

5、實(shí)戰(zhàn)演練：各組課題演練、分享，老師點(diǎn)評(píng)

模塊四：決策分析

1、運(yùn)用不同思維方式尋求多個(gè)可供決策的創(chuàng)意解決方案

? 運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維尋求解決方案

工具：邏輯樹

案例：如何提升銷售額？

? 運(yùn)用逆向思維尋求解決方案

工具：缺點(diǎn)逆用法

案例：中途島海戰(zhàn)為什么美國(guó)以弱勝?gòu)?qiáng)？

? 運(yùn)用水平思維尋求解決方案

工具：舉一反三法

案例：如何激勵(lì)員工？

? 運(yùn)用發(fā)散思維尋求解決方案

工具：聯(lián)想類比法

練習(xí)：三星降低顯示屏倉(cāng)儲(chǔ)破損率

2、明確決策目的與標(biāo)準(zhǔn)

? 必須達(dá)成的目標(biāo)MUST

? 期望達(dá)成的目標(biāo)WANT

3、評(píng)估備選方案，做出決策

工具：決策矩陣

案例：如何提高利潤(rùn)的方案決策

工具：多屬性權(quán)重優(yōu)選法

案例：應(yīng)該選哪輛車？

4、實(shí)戰(zhàn)演練：各組課題演練、分享，老師點(diǎn)評(píng)。 

模塊五：潛在問題分析

1、執(zhí)行的4R原則

? 結(jié)果定義

? 一對(duì)一責(zé)任

? 過程檢查

? 即時(shí)激勵(lì)做好行動(dòng)計(jì)劃

2、制定行動(dòng)計(jì)劃

工具：行動(dòng)計(jì)劃表

3、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與管理

工具：預(yù)想回顧

工具：FMEA（潛在失效模式與后果分析）

工具：風(fēng)險(xiǎn)管理表

4、實(shí)戰(zhàn)演練：各組課題演練、分享，老師點(diǎn)評(píng)。