1. 理解三大問題類型，理解不同類型問題的產(chǎn)生原因
2. 學(xué)會(huì)問題分析與解決五步核心要點(diǎn)
3. 學(xué)會(huì)流程分析方法，問題風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的方法
4. 理解管理過程中溝通問題的處理方法

導(dǎo)引：對(duì)問題的理解

1. 目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的落差形成問題

2. 傳統(tǒng)解決問題的思維誤區(qū)

3. 自上而下的管理困局

4. 賦能授權(quán)需步步為營(yíng)

5. 因溝通導(dǎo)致的問題類型

第一講：?jiǎn)栴}描述

一、什么是問題

1. 問題的定義

2. 問題的類型

1）恢復(fù)原狀型問題(Initial Type)

2）防范潛在型問題(Potential Type)

3）追求理想型問題(Ideal Type)

3. 理解什么是描述性語(yǔ)言

4. 理解什么是統(tǒng)計(jì)性語(yǔ)言

5. 理解什么是感覺式語(yǔ)言

6. 問題描述的常見的錯(cuò)誤

二、發(fā)現(xiàn)問題能力的培養(yǎng)

1. 發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問題的能力比解決問題能力還重要

2. 格物，致知的能力

3. 三現(xiàn)主義的理解與應(yīng)用

4. 溝通方式導(dǎo)致的問題

5. 總結(jié)，反思的習(xí)慣

視頻欣賞：小組互動(dòng)練習(xí)：?jiǎn)栴}描述中錯(cuò)誤的溝通模式

第二講：?jiǎn)栴}現(xiàn)狀水平掌握

一、問題現(xiàn)狀水平測(cè)量的重要性

1. 為什么許多人人會(huì)忽略現(xiàn)狀測(cè)量？

2. 現(xiàn)狀水平測(cè)量的認(rèn)識(shí)誤區(qū)類型

3. 對(duì)問題測(cè)量的深度決定了分析的深度

4. 管理問題和溝通問題如何測(cè)量

二、問題現(xiàn)狀水平測(cè)量方法

1. 問題測(cè)量的5W規(guī)則

2. 問題測(cè)量的廣度

3. 問題測(cè)量的深度

4.問題測(cè)量的方法

1）.如何從流程上測(cè)量問題

2）.如何從執(zhí)行中測(cè)量問題

5. 數(shù)據(jù)在問題測(cè)量中的作用

6. 如何保證測(cè)量的方法可靠

三、問題現(xiàn)狀水平測(cè)量后的分析

1. 測(cè)量的結(jié)論如何量化

2. 如何對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析

小組互動(dòng)練習(xí)：管理中的問題測(cè)量，溝通能力水平測(cè)量

第三講：?jiǎn)栴}原因分析

一、問題分析維度與深度

1. 時(shí)間維度分析

2. 空間維度分析

3. 內(nèi)外維度分析

4. 問題的表象與原理分析

5. I型思維與U型思維

6. I型思維導(dǎo)致的溝通問題

二、問題分析方法

1. 數(shù)據(jù)分析法

2. 流程分析法

3. 系統(tǒng)分析法

4. 情景分析法

5. 工具分析法

6. 問題分析模型

1）收集數(shù)據(jù)

2）找規(guī)律

3）假設(shè)真因

4）驗(yàn)證真因

小組互動(dòng)練習(xí)：表象原因與原理原因的差異

第四講：?jiǎn)栴}改善與問題控制

一、問題改善五步法

1. 發(fā)現(xiàn)問題，并將問題分類 

2. 將問題轉(zhuǎn)化成具體的課題 

3. 找出課題的替代方案。

4. 用適合的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估每項(xiàng)替代方案

5. 出最佳的解決方案，并采取行動(dòng)

二、問題改善的五個(gè)階段

1. 緊急遏制措施

2. 短期解決措施

3. 長(zhǎng)期解決措施

4. 措施效果驗(yàn)證

5. 措施標(biāo)準(zhǔn)化

三、問題控制

1. 問題控制標(biāo)準(zhǔn)化要點(diǎn)

2. 工作標(biāo)準(zhǔn)化與工作標(biāo)準(zhǔn)的差別

3. 問題控制措施“防呆化”設(shè)計(jì)

4. 如何對(duì)過程中的“波動(dòng)”進(jìn)行控制

5. 人的問題如何控制

小組互動(dòng)練習(xí)：什么是“防呆”類型的改善措施

第五講：?jiǎn)栴}風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防

一、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別

1. 流程設(shè)計(jì)上如何識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)

2. 流程執(zhí)行中如何識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)

3. 團(tuán)隊(duì)管理過程中如何識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)

二、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)

1. 風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的嚴(yán)重度

2. 風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性

3. 風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可探測(cè)度

三、風(fēng)險(xiǎn)控制

1. 風(fēng)險(xiǎn)控制措施選擇

2. 風(fēng)險(xiǎn)控制措施優(yōu)化

四、風(fēng)險(xiǎn)驗(yàn)證

1. 風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生模擬驗(yàn)證

2. 風(fēng)險(xiǎn)控制措施驗(yàn)證

小組互動(dòng)練習(xí)：怎樣通過問題表象預(yù)判風(fēng)險(xiǎn)

課程收尾

1. 回顧課程

2. 答疑解惑