• 學(xué)員掌握八定一成的設(shè)備點(diǎn)檢表方法；

• 學(xué)員學(xué)會(huì)填寫(xiě)15項(xiàng)的內(nèi)容維修報(bào)告書(shū)；

• 學(xué)員學(xué)會(huì)如何制作和實(shí)施月度，年度計(jì)劃點(diǎn)檢表；

• 學(xué)員掌握3種以上的征兆管理改善方法；

• 學(xué)員掌握備品的識(shí)別和安全在庫(kù)的設(shè)定；

• 學(xué)員理解設(shè)備管理流程圖的流程；

• 學(xué)員掌握可視化板的制作方法；

• 學(xué)員掌握以維修的技能開(kāi)發(fā)一門(mén)內(nèi)訓(xùn)課程。

設(shè)備管理基礎(chǔ)篇
設(shè)備管理發(fā)展史
事后維修 預(yù)防維修 全員維修的解釋
設(shè)備故障的生命曲線圖
設(shè)備管理統(tǒng)計(jì)常用4大指標(biāo)計(jì)算方法講解
OEE   LTTR  MTTR  MTBF

設(shè)備管理3大基本方法
清掃 加油 緊固
計(jì)算： 根據(jù)題目計(jì)算4大指標(biāo)
答案：公布參考答案
維修人員5大基礎(chǔ)技能
計(jì)劃點(diǎn)檢表的制作與管理
計(jì)劃點(diǎn)檢表的用途和目的
計(jì)劃點(diǎn)檢表的分類(lèi)（人員和周期）
計(jì)劃點(diǎn)檢表制作的3大要點(diǎn)
計(jì)劃點(diǎn)檢表實(shí)施3的秘訣
計(jì)劃點(diǎn)檢表的演練

設(shè)備征兆管理
征兆管理發(fā)生背景和目的
征兆管理實(shí)施7部
征兆管理工具推薦
設(shè)備點(diǎn)檢表制作的制作
設(shè)備點(diǎn)檢表的用途和目的
設(shè)備點(diǎn)檢表的分類(lèi)（人員和周期）
設(shè)備點(diǎn)檢表制作5部曲
設(shè)備點(diǎn)檢表關(guān)鍵3秘訣
設(shè)備點(diǎn)檢表制作演練

備品重要度的識(shí)別和安全在庫(kù)的設(shè)定
備品重要度識(shí)別的意義
備品重要度識(shí)別的4大步曲
備品安全在庫(kù)的設(shè)備6大基準(zhǔn)推薦
備品重要度識(shí)別和安全在庫(kù)設(shè)定的演練（最好來(lái)源于學(xué)員公司的設(shè)備信息）
事后故障的報(bào)告書(shū)填寫(xiě)

報(bào)告書(shū)填寫(xiě)的重要性
運(yùn)用故障報(bào)告書(shū)格式填寫(xiě)故障報(bào)告書(shū)
故障對(duì)策落實(shí)3大秘訣推薦
故障報(bào)告書(shū)填寫(xiě)演練
綜合運(yùn)用篇：5大技能的結(jié)合

設(shè)備管理流程圖
流程圖的用途說(shuō)明
流程圖模板流程介紹

5大技能在流程中運(yùn)用演練
可視化看板運(yùn)用
可視化看板的作用
可視化看板制作4大要點(diǎn)
5大技能在可視化中運(yùn)用演練

唐老師 | 上海威才咨詢 首席講師
豐田某集團(tuán)（中國(guó)）生產(chǎn)調(diào)查室出身
高級(jí)設(shè)備專(zhuān)家（中國(guó)設(shè)備管理協(xié)會(huì)）
全國(guó)優(yōu)秀講師（中國(guó)好講師） 美國(guó)注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師
《MTP（日產(chǎn)訓(xùn)）》授權(quán)認(rèn)證講師 
《TPM》 《TBP》 《人才育成》等課程是豐田主講師
《設(shè)備精益管理—5大技能提升》《設(shè)備全生命周期管理》國(guó)家版權(quán)課程開(kāi)發(fā)

優(yōu)勢(shì)：
唐老師為學(xué)習(xí)到正宗的TPM，目前住在蘇州上班地點(diǎn)上海，因此每次需要1趟高鐵2趟公交3趟地鐵的換乘，這種狀態(tài)持續(xù)好幾年啦，有幸接受過(guò)日本專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，而且數(shù)次合計(jì)6個(gè)月時(shí)間去日本總公司學(xué)習(xí)自主保全TPM的推行和計(jì)劃保全的推行，更在國(guó)內(nèi)的豐田分公司和其他的公司推行TPM；唐老師認(rèn)為沒(méi)有咨詢作為支撐的培訓(xùn)是不接地氣的，沒(méi)有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的咨詢是落地會(huì)受到相應(yīng)的影響。為此唐老師一直以來(lái)用微信咨詢和培訓(xùn)并重，解決公司實(shí)際問(wèn)題同時(shí)培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部人才。
唐老師一直以來(lái)在企業(yè)從事設(shè)備管理方面的工作，可謂是經(jīng)歷多多，其信奉的做事方法是實(shí)用有效、落地創(chuàng)新。在現(xiàn)維修體現(xiàn)組建、精益TPM設(shè)備管理、備件管理、快速換線（SMED）、無(wú)動(dòng)力改善、低成本自動(dòng)化、故障真因追求、預(yù)測(cè)性維護(hù)、可視化管理、成本管理、班組長(zhǎng)的設(shè)備管理等的策劃及推進(jìn)方面，有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
唐老師認(rèn)為“不能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)就是耍流氓”，為此唐老師結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，以實(shí)戰(zhàn)案例開(kāi)眼，從意識(shí)入手開(kāi)刃，以解決實(shí)際問(wèn)題見(jiàn)長(zhǎng)，課程深入淺出，生動(dòng)活潑，深受學(xué)員和企業(yè)好評(píng)。

授課特點(diǎn)：
——[實(shí)用有效]——
培訓(xùn)項(xiàng)目操作實(shí)戰(zhàn)型專(zhuān)家主講，項(xiàng)目推行經(jīng)驗(yàn)豐富，問(wèn)題解決更透徹，借助學(xué)員實(shí)際案例進(jìn)行針對(duì)性性的剖析、演練，實(shí)現(xiàn)學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)帶著答案走！
——[氣氛活躍]——
將管理知識(shí)生活化，并輔助大量案例引起學(xué)員共鳴，有利于學(xué)員參與其中，并確保學(xué)員主動(dòng)與持久的學(xué)習(xí)力。
——[學(xué)以致用]——
用互動(dòng)、體驗(yàn)、講評(píng)等授課方式，讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)中練，達(dá)到學(xué)以致用，用企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并將帶方法和工具解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題。借用專(zhuān)家的話“不能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的培訓(xùn)都是耍流氓！”，做到務(wù)實(shí)有效！
學(xué)員評(píng)價(jià)：
今天聽(tīng)到講備件管理這是我的困惑，就憑這一點(diǎn)我感覺(jué)值啦！                   
  ——學(xué)員代表  劉云
剛開(kāi)始對(duì)唐老師的普通話比較擔(dān)心，但在后面展示后，完全不用擔(dān)心！       
     ——企業(yè)代表 張樹(shù)人
跟唐老師學(xué)習(xí)，我的意識(shí)變了！                                 
    ——某企業(yè)總經(jīng)理 李春雷

客戶代表：
機(jī)械：布勒機(jī)械、日本松下電器、美國(guó)博能特、韓國(guó)樂(lè)星機(jī)械、杭州德帕姆泵業(yè)、杭州詮世傳動(dòng)、杭州富爾頓熱能設(shè)備有限公司
食品：中儲(chǔ)糧東莞基地、蒙牛、樂(lè)百氏、四川徽記食品、農(nóng)夫山泉、重慶天友乳業(yè)、柳州安琪酵母
光電：蘇州協(xié)鑫光伏科技、浙江晶科能源、江西賽維、福州科立視、南通華燁光伏、無(wú)錫理波光電、京東方
玻璃行業(yè)：南玻吳江公司、安徽東旭光電、雅瑪頓
半導(dǎo)體：森薩塔科技寶應(yīng)有限公司、惠州德賽西威（原西門(mén)子）、生益科技
汽車(chē)：一汽大眾、天合富奧汽車(chē)安全系統(tǒng)（成都）、六和機(jī)械、奇瑞汽車(chē)、桐林鑄造、新晨動(dòng)力、中車(chē)、